30 Lug

Corso Dirimè per la scuola

Strumenti teorici e pratici per osservare e comprendere i comportamenti del bambino a scuola in un’ottica  evolutiva ed individualizzata. 

La  scuola rappresenta un ambiente educativo e sociale deputato a supportare la crescita globale del bambino. Un tema centrale è quindi quello dell’inclusione soprattutto in merito a bambin*/ragazz* che presentano una disabilità, un disturbo del neurosviluppo e/o sono neurodivergenti. 

Questo corso si propone di fornire alle e agli insegnanti nuovi strumenti teorici e pratici per osservare e comprendere i comportamenti de* bambin* in un’ottica  evolutiva ed individualizzata e poter mettere in atto gli adattamenti necessari per un’esperienza di apprendimento davvero positiva ed  inclusiva per tutto il gruppo classe.

Obiettivi formativi:

  • Conoscere le caratteristiche dell’Autismo e i Disturbi del Neurosviluppo secondo la nuova prospettiva della neurodiversità umana
  • Conoscere l’impatto delle differenze individuali e della relazione sull’apprendimento e sul comportamento 
  • Apprendere nuovi strumenti per guardare  globalmente e in modo integrato al profilo individuale di ciascun alunn*
  • Elaborare il PEI in ottica evolutivo-relazionale
  • Saper utilizzare un linguaggio comune nel  lavoro di rete che include scuola-famiglia-interventi di supporto.
 

Programma formativo:

1° Incontro 2h

  • Approfondimento su Autismo e disturbi del neurosviluppo  
  • Inclusione scolastica e contributo dell’approccio evolutivo-relazionale

2° Incontro 2h

  • Le capacità dello sviluppo alla base dell’ apprendimento
  • Osservare e comprendere le caratteristiche alla base dei differenti profili individuali e il loro impatto sulla partecipazione e l’apprendimento.
  • Come supportare i diversi profili nel contesto didattico

3° Incontro 2h 

  • Elaborare il l PEI in ottica evolutivo-relazionale 

4° Incontro 2h

  • Coinvolgere la classe nella comprensione e nel supporto ai diversi profili individuali
  • Il lavoro di équipe e di rete insieme a famiglia e operator* per una presa in carico globale e multidisciplinare
  • Compilazione questionario

Destinatarə

Insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.

4 incontri On line su piattaforma Zoom   

Date: 7-14-21-28 novembre 2024 

dalle 17.00 alle 19.00

Chiusura iscrizioni: 24 ottobre 2024

Docente

 

Dott.ssa Sandy D’Alessandro

Psicologa dell’età evolutiva, specializzata in psicologia pediatrica, docente e supervisore DIRFloortime, insegnante di sostegno scuola secondaria di secondo grado

Quote di iscrizione:

Le quote sono comprensive di tesseramento come Sociə 2024,  35 euro

  • Professionistə Socə DIRimè 2024: 150 euro
  • Professionistə non ancora Socə Dirimè: 185 euro (comprensivi di tesseramento 2024)

 

  • Tariffa Early Bird (fino al 30 settembre 2024) :
    • Professionistə non Socə DIRimè 2024: 135 euro (comprensivi di tesseramento 2024)
    • Professionistə Socə DIRimè2024: 100 euro

♦Attenzione! Per il pagamento della tariffa Early Bird procedere selezionando la tariffa piena, scegliere la modalità di pagamento preferita (Paypal o Conto corrente) e versare l’importo ridotto.

Per gli Enti e le Associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

 

Modalità di iscrizione online:

  • Sei  già Sociə 2024? Clicca qui
  • Sei  NON ANCORA Sociə 2024? Clicca qui

 

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18 Mar

Convegno scientifico internazionale: “Il supporto DIRFLOORTIME alla famiglia”

Come tenere in mente la complessità del sistema familiare

Ogni famiglia è un mondo a parte. In questa giornata approfondiremo gli elementi della vita familiare che sostengono la piena integrazione dei suoi componenti neurodivergenti. Grazie al modello DIRFloortime creeremo una cornice di riferimento per comprendere e adattare la vita familiare ai bisogni delle persone che la compongono. L’approccio evolutivo-relazionale permette infatti di considerare il mondo interiore di ciascun membro  della famiglia, la sensibilità emotiva dei genitori, l’impatto della cultura di riferimento e le modalità migliori con  cui possiamo avvicinarci alla famiglia come professionisti.

Il nostro impegno sarà quello di aprire nuove prospettive sul lavoro a fianco dei bambini e delle loro famiglie. Un ringraziamento alla Fondazione Paideia per l’ospitalità dell’evento.

 

Il convegno offre un approfondimento avanzato pensato per conoscenze professionali.

Destinatarə

Professionistə dell’area sanitaria e educativo-preventiva e genitori.

Docente

Prof.ssa Barbara Kalmanson, Ph.D.

La Prof.ssa Kalmanson ha alle spalle 50 anni di esperienza come psicologa clinica, educatrice specializzata e specialista della salute mentale infantile.
E’ co-fondatrice di ICDL Institute (Interdisciplinary Council on Developmental and Learning
Disorders), della scuola Oak Hill School per bambini autistici e con disturbi del neurosviluppo. Membro originario del programma Genitore-Bambino presso l’ Università della California, SanFrancisco (UCSF), è stata anche parte della commissione Zero to Three. E’ consulente nazionale e internazionale per scuole ed enti territoriali e Socia Onoraria di DIRimè Italia APS.

Quote di iscrizione:

Le quote sono comprensive di tesseramento come Sociə 2024,  35 euro

  • Professionistə Socə DIRimè 2024: 60 euro
  • Professionistə non ancora Socə: 95 euro (comprensivi di tesseramento 2023) genitorialità
  • Riduzioni per Socə degli Enti patrocinanti, studenti e Gruppi con almeno 5 partecipanti (per info contattare la Segreteria al numero 379-1644669)

Per gli Enti e le Associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

 

Modalità di iscrizione online

  • Le iscrizioni sono attualmente chiuse

 

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16 Ott

Convegno scientifico multidisciplinare: Il comportamento difficile

Alla scoperta di cosa significa e cosa dobbiamo fare

Urlare, piangere, picchiare, calciare, correre via o lasciarsi cadere a terra rifiutando di muoversi sono tutti comportamenti fuori controllo con cui i bambini possono confondere i genitori e fare sentire frustrati e senza speranza gli adulti di riferimento. I metodi classici di gestione delle crisi intervengono ormai troppo tardi, e spesso a cose fatte, e creano una spirale di comportamenti ingestibili nel bambinə e disperazione nell’ adultə.
In questo workshop esploreremo i significati comunicativi del comportamento del bambino, la percezione corporea alterata del rischio, soprattutto nel bambinə neurodivergente vulnerabile, e il ruolo della paura nel cervello e nel corpo.
Approfondiremo come creare sicurezza nei momenti di stress e come gestire la nostra stessa reattività per supportare anche l’adultə di riferimento in interazioni sicure con lə bambinə.

Il corso offre un approfondimento avanzato pensato per conoscenze professionali.

Destinatarə

Professionistə dell’area sanitaria e educativo-preventiva e genitori.

Docente

Prof.ssa Barbara Kalmanson, Ph.D.

La Prof.ssa Kalmanson ha alle spalle 50 anni di esperienza come psicologa clinica, educatrice specializzata e specialista della salute mentale infantile.
E’ co-fondatrice di ICDL Institute (Interdisciplinary Council on Developmental and Learning
Disorders), della scuola Oak Hill School per bambini autistici e con disturbi del neurosviluppo. Membro originario del programma Genitore-Bambino presso l’ Università della California, SanFrancisco (UCSF), è stata anche parte della commissione Zero to Three. E’ consulente nazionale e internazionale per scuole ed enti territoriali e Socia Onoraria di DIRimè Italia APS.

Quote di iscrizione:

Le quote sono comprensive di tesseramento come Sociə 2023, 30 euro

  • Professionistə Socə DIRimè 2023: 120 euro
  • Professionistə non ancora Socə: 150 euro (comprensivi di tesseramento 2023)
  • Riduzioni per Socə degli Enti patrocinanti, studenti e Gruppi con almeno 5 partecipanti ( per info contattare la Segreteria al numero 3791644669).

Per gli Enti e le Associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

 

Modalità di iscrizione online

 

Le iscrizioni sono attualmente chiuse

 

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28 Feb

Corso avanzato “ADHD e sviluppo socio-emotivo”

Corso online “ADHD e sviluppo socio-emotivo. Guardiamo più a fondo l’ADHD con la prospettiva socio-emozionale”

L’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) è una diagnosi comune nella pratica pediatrica di oggi. Scavando  più a fondo però, grazie al profilo emozionale e alla processazione sensoriale, scopriamo molte sfaccettature di quella struttura evolutiva su cui dirigere il nostro ragionamento clinico nella valutazione e nell’ intervento. Il corso presenterà la prospettiva evolutivo-relazionale e di processazione sensoriale integrandola con idee pratiche per l’intervento, esempi video e discussione per offrire strumenti aə professionistə della riabilitazione e a operatorə scolasticə e socio-educativə con uno sguardo più profondo sull’ADHD.

Il corso offre un approfondimento avanzato pensato per conoscenze professionali.

Guarda qui la diretta social di anteprima:

https://youtu.be/BAjTCB6Jexw

Destinatarə

Figure mediche e neuropsichiatri infantili,  terapistə occupazionali, TNPEE, logopedistə, educatorə, psicologə, tecnici della riabilitazione, arteterapeutə, insegnanti, genitori.

Docente

Dott.ssa Maude Le Roux è terapista occupazionale in Pennsylvania, certificata in Sensory Integration SIPT e
DIRFloortime (ICDL DIR 204), autrice del suo Developmental Pathways Model (DPM) e specializzata in ADHD. Attualmente è nel Direttivo di ATTACh, organizzazione nazionale dedicata alle difficoltà di attaccamento e trauma.

 

Quote di iscrizione:

Le quote sono comprensive di tesseramento come Socio 2023, 30 euro

  • Professionistə Socə DIRimè 2023: 90,00 euro
  • Professionistə non ancora Socə: 120 euro (comprensivi di tesseramento 2023)
  • Riduzioni per Socə degli Enti patrocinanti e Gruppi con almeno 5 partecipanti

Per gli enti e le associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

 

Modalità di iscrizione online

  • Le iscrizioni sono attualmente chiuse

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05 Lug

Corso ECM “Il modello dell’intenzionalità comunicativa nei disturbi del neurosviluppo” 

Corso online ECM

“Il modello dell’intenzionalità comunicativa nei disturbi del neurosviluppo”

La comunicazione e il linguaggio non sono processi che possiamo incollare sulla persona, senza che questa ne capisca il significato relazionale e ne avverta la necessità. Troppo spesso, invece, vediamo il lavoro sulla comunicazione come un mero insegnamento di segni, simboli, suoni e persino frasi calate dall’alto, su iniziativa dell’adulto. In questo corso approfondiamo quindi l’elemento centrale della comunicazione, troppo spesso trascurato: l’intenzionalità comunicativa spontanea della persona stessa.

In prospettiva evolutiva, verrà analizzato il supporto allo sviluppo della comunicazione per bambinə neurodivergenti. 

L’approfondimento teorico verrà integrato e supportato dalla visione di esempi video con ampia possibilità di scambio e confronto con le docenti.

 

Destinatari

NPI, Pediatrə, TO, TNPEE, Psicologə, Educatorə, Logopedistə, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Pedagogistə, Fisioterapisti, Insegnanti e Operatorə scolastici, Studentə, musicoterapistə.

Il corso rilascia 12 crediti ECM per le figure professionali coinvolte.

 

Moderatore

 

Dott. Giovanni Schipani, Neuropsichiatra infantile, Psicoterapeuta (ICDL: DIR204- Expert Provider & Training Leader)

 

 

Docenti

 

Dott.ssa Valeria Aguiari, Logopedista e terapista DIRFloortime (ICDL DIR202-Proficient)

 

 

Dott.ssa Nicoletta Baiocco, Logopedista e docente DIRFloortime (ICDL DIR204 DIR Expert Provider & Training Leader)

 

  Dott.ssa Chiara Petagna, Logopedista e terapista DIRFloortime (ICDL DIR201-Basic)

 

Quote di iscrizione:

Le quote sono comprensive di tesseramento come Socio 2022, 30 euro

  • Professionistə Socə DIRimè 2022: 90,00 euro
  • Professionistə non ancora Socə: 120 euro (comprensivi di tesseramento 2022)
  • Riduzioni per Socə degli Enti patrocinanti e Associazioni in convenzione

Per gli enti e le associazioni le tariffe sono da intendersi IVA esclusa.

 

Modalità di iscrizione online

  • Le iscrizioni sono attualmente chiuse

 

 

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