24 Nov
Progetti

Gruppo di lavoro interdisciplinare per il supporto alla Scuola

Da sempre pensiamo alla scuola come ad un ambiente educativo e sociale che supporta la crescita globale del bambinə. Un ambiente che sappia accogliere e valorizzare. 

Attualmente, alla luce delle testimonianze che ci arrivano dal mondo scientifico e dai diversi gruppi di  persone neurodivergenti, emerge la necessità di rivedere i concetti  di inclusione  e  valorizzazione delle differenze individuali. Neurodivergenza, profilo individuale, bisogni specifici, peculiarità sono elementi di una nuova prospettiva verso la neurodiversità umana a cui dobbiamo porre attenzione.

DIRimè vede l’insegnante come promotorə di un apprendimento solido e generalizzato, caregiver in grado di percepire le caratteristiche di ogni alunnə e sfruttarle  al meglio  attraverso un programma individualizzato. Questo comporta necessariamente nuove sfide da affrontare!

DIRimè ha costituito un gruppo interdisciplinare di lavoro stabilmente attivo sulla progettazione di interventi di supporto alla scuola e all’inclusione di studenti neurodivergenti.

Referente del gruppo di lavoro

dott.ssa Sandy D’Alessandro, psicologa e docente di sostegno , terapista DIRFloortime 

Gruppo di progettazione

  • Nicoletta Baiocco, Logopedista e terapista DIRFloortime 
  • Sabina Baratelli, Neuropsichiatra infantile e terapista DIRFloortime 
  • Lucia Bindellini, TNPEE e terapista DIRFloortime 
  • Barbara Cravero, Psicologa e terapista DIRFloortime 
  • Sandy D’Alessandro, Psicologa e docente di sostegno,  terapista DIRFloortime 
  • Cristina Eusebi, Dirigente scolastica 
  • Barbara Purpi, Educatrice e terapista DIRFloortime 
  • Paola Spadaro, Psicologa e terapista DIRFloortime 
  • Christian Turri, Genitore di persona neurodivergente 
  • Giovanni Vizzano, Musicoterapeuta e terapista DIRFloortime 

Se vuoi proporre un progetto di sensibilizzazione o di formazione neuroevolutiva alla tua scuola, scrivici a info@dirime.com 

 

05 Lug
Notizie

Gruppo di progettazione Scuola

Il 2022 ci vede impegnatə nella diffusione territoriale delle risorse DIRFloortime e nel supporto alla scuola. La scuola è uno dei luoghi principali, fisici e relazionali, di apprendimento e esperienza di socializzazione per ə bambinə e ə ragazzi. Una scuola capace di accogliere i profili individuali e valorizzare le differenze in termini di ricchezza e varietà di stili di apprendimento, diventa un luogo magico in cui poter fare esperienza, crescere e acquisire consapevolezza di sè. Una scuola così sarebbe una potente alleata a fianco delle famiglie e dei servizi, offrendo un profondo contributo all’inclusione e alla condivisione.

Luglio vede la costituzione di un gruppo di progettazione per la scuola composto da una educatrice, una dirigente scolastica, due TNPEE, una neuropsichiatria infantile, una logopedista, un musicoterapeuta, tre psicologhe e un genitore. Il gruppo si ritroverà periodicamente durante la restante parte dell’anno per proporre un progetto DIRFloortime che offra alla scuola strumenti pratici per accogliere le differenze e valorizzare docentə, spazi e attività.

02 Mar

SOS Genitori

Spazio interattivo gratuito di domande e confronto tra Genitori e Operatorə

Ecco la novità per il 2022! Il nuovissimo SOS Genitori, spazio interattivo di domande e confronto come nuovo servizio gratuito per i Genitori Socə DIRimè.

SOS Genitori permette di fare domande, ricevere suggerimenti e pre-consulenze, confrontarsi con altre famiglie e con esperti di diverse aree neuroevolutive, in prospettiva DIRFloortime di rispetto del bambino, dei suoi punti di forza, e del pieno coinvolgimento genitoriale.

Il tema del mese

SOS Genitori è uno spazio di confronto e domande, pensato per le famiglie neuroatipiche.

Nell’appuntamento di marzo, condividiamo  suggerimenti pratici per creare sinergia tra Famiglia, Scuola e Terapia curando il supporto concreto al profilo individuale e alla qualità delle relazioni con ə compagnə nel gruppo-classe e con lə insengnanti.

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03 Feb

Webinar Gratuito Socə “Neurodivergenza e Scuola”

Spunti per la sinergia tra Scuola, Famiglia e Terapia

Per creare la Cultura della Neurodiversità, DIRimè offre i Webinar Gratuiti mensili. Per il 2022, i Webinar Gratuiti si estendono a tuttə ə Socə!

Ogni mese, contenuti pensati per i Genitori e Operatorə con professionistə di diversi ambiti disciplinari, approfondimenti e strategie pratiche per la vita quotidiana in supporto al benessere deə bambinə e dell’intera famiglia.

Contenuto

Dall’inserimento scolastico al diritto alla partecipazione, dal rapporto con i pari al dialogo con le insegnanti: i diritti dellə studentə necessitano di tutela e vigilanza.

Il Webinar offre suggerimenti e spunti pratici per Operatorə, Insegnanti e Genitori di bambinə e ragazzə neurodivergenti per la creazione di un programma individualizzato centrato sulla persona e di arricchimento per il gruppo-classe.

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01 Feb

Il ruolo del Tutor dell’Apprendimento nel disturbo dello spettro autistico – Marzo 2022

Corso FAD

Siamo felici di patrocinare il Corso “Il ruolo del Tutor dell’Apprendimento nel disturbo dello spettro autistico” organizzato dallo studio Parole in Volo di Pisa.

Il Corso, organizzato online in vari moduli a partire dal 19 Marzo 2022, offrirà una nuova prospettiva dell’apprendimento in chiave evolutivo-relazionale con attenzione alla neurodiversità umana come valore aggiunto e alla variabilità degli stili di apprendimento individuali tipici e neurodivergenti.

Pensato in chiave multidisciplinare e aperto a Professionistə e Genitori, il corso offrirà supporto pratico per PEI, PDP e obiettivi educativi della scuola primaria e secondaria, così come la lettura integrata sensoriale, motoria, affettiva e cognitiva dei processi di apprendimento per offrire a bambinə e ragazzə un supporto globale.

Per informazioni e iscrizioni, scrivere a studioparoleinvolo@gmail.com

20 Nov
Dirette social, Risorse Dirimè

AUTentici – Sportello di Accoglienza e Supporto per l’Autismo, 5° incontro: la Scuola

Neuroatipicità e Scuola

Novembre 2021

DIRimè e NeuroPeculiar svolgono AUTentici – Sportello di Accoglienza e Supporto per l’Autismo, insieme a Persone Autistiche, Genitori e Operatorə.

In questo incontro, parliamo di Scuola: come accogliere e valorizzare i profili individuali e le differenze neurologiche? Quali criticità affronta la Scuola e le persone che la vivono.